學習感言

我是從一個小縣城考到北京大學醫學部的，同樣作為一名“小鎮做題家”，在剛上大學時總會遇到許多或全面發展、或擁有“一技之長”的同學們，也會有很多的迷茫和不自信。在這個更大的舞臺上，每個人都想活成自己喜歡的角色，而不再是靠做題、以分數論“英雄”。

其實，當進入到一個優秀的集體都多多少少會產生一些心理落差，畢竟自己以前的高考優勢在這裡變成了基本條件。當時我最大的感受就是自己比大城市的孩子們差太多了。於是我開始埋頭學習，但看到自己的成績也不如人時，就會很崩潰，仿佛自己什麼也不行。

直到後來，我看到一位前輩寫的一句話：“每個人都是閃閃發光的。”我才恍然大悟，可能在某個方面我確實不如別人，但我也沒有必要拿自己的弱點去和別人的強項比，我要做的是找到自己最擅長的點並放大。進入大學之後，我們是要各自成為最好的自己，而不是選拔出最好的那一個。人各有志，也各有所長。

大二的時候開始真正學習醫學基礎課，知識的豐度和密度都急劇增加，每一門新課都是對我的認知的一種挑戰和升級。一時我很難接受，但後來一個偶然的機會讓我發現學習醫學知識好有趣啊，原來人和生命是這樣的！我慢慢也開始享受這種學習帶給自己的樂趣，而非負擔。如果不是非常討厭，那就先試著主動喜歡吧，萬一真的愛上了呢。

阻礙我學習專業課最大的因素就是懶和網絡娛樂的誘惑。我強制自己去圖書館自習並且不帶手機，身邊沒床就精神許多，手裡沒得玩了腦子也就老實了。當然，勤奮是一方面，那代表時間的付出，但“學”如何“致用”更為重要。面對知識的海洋，如果漫無目的地遨遊何時才能上岸？所以方向很重要，基於問題出發尋找答案，學會取捨，把握重點，不然培養一名合格的醫學畢業生得多少年呢。

現在，我已經進院見習。從象牙塔裡走出來，很多事情需要我去溝通、去操作、去承擔責任，還需要從文獻裡不斷學習新知識。我慢慢發現，我對學習的理解還是太膚淺。學習並不只是學好專業課，唱歌、跳舞、談戀愛甚至做決定，都是需要我們去“學習”的事情。它本身是一種方法、也是一種能力，能讓我們主動瞭解世界、獲取資源、達成目標。

最後，希望看到這裡的你能夠找到適合自己的路，學有所成！感謝新鴻基地產郭氏基金獎學金這三年來的陪伴與支持。祝郭炳聯主席身體健康！

基金寄語：通過重重的挑戰，實現每一次成功的升級，成就日後一個好醫生，應對新挑戰，為病人帶來健康，為社會作出貢獻。